Evaluasi Program SMK Pusat Keunggulan Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah di Kabupaten Magelang

Authors

  • Untung Supriyadi Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta, Indonesia
  • Muhammad Sayuti Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta, Indonesia
  • M. Kunta Biddinika Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i4.8467

Keywords:

Evaluasi Program, SMK Pusat Keunggulan, Model CIPP, SMK Muhammadiyah, Kemitraan Industri

Abstract

Penelitian Evaluasi Program SMK Pusat Keunggulan Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah di Kabupaten Magelang bertujuan untuk: (1) Menganalisis pelaksanaan Program SMK Pusat Keunggulan di SMK Muhammadiyah Kabupaten Magelang. (2) Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi ketercapaian tujuan program SMK Pusat Keunggulan. (3) Menganalisis berbagai aspek yang harus diperbaiki agar program SMK Pusat Keunggulan berkelanjutan dan efektif. Penelitian ini menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Program SMK PK merupakan kebijakan strategis pemerintah untuk mentransformasi SMK agar memiliki kualitas yang relevan dengan kebutuhan dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan tujuh kepala sekolah sebagai informan kunci, guru produktif, serta mitra industri. Teknik pengumpulan data tambahan dilakukan melalui observasi lapangan dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian diketahui bahwa: (1) Pelaksanaan Program SMK Pusat Keunggulan di SMK Muhammadiyah Kabupaten Magelang secara umum telah berjalan dengan baik. (2) Faktor yang mempengaruhi ketercapaian program SMK Pusat Keunggulan di SMK Muhammadiyah Kabupaten Magelang yaitu kualitas hubungan antara sekolah dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI). Kemitraan tidak lagi sekadar bersifat administratif, melainkan telah masuk ke ranah substantif. (3) Aspek yang perlu diperbaiki yaitu sekolah perlu melakukan Sistem Monitoring dan Evaluasi (Monev) yang terstruktur dan periodik, adanya kesenjangan antara kecanggihan sarana dan prasarana dengan pengalaman praktis guru produktif, dan literasi teknologi dan adaptasi teknologi pada guru-guru senior.

References

Ardiyanti. (2020). Evaluasi proses pembelajaran matematika secara daring di SMAN Kota Singaraja. Jurnal IKA, 18(2), 136-157.

Fahmayani, E. N. (2021). Pelaksanaan Link and Match 8+ I di SMK Pusat Keunggulan SMKN 1 Dlingo. Prosiding Pendidikan Teknik Boga Busana, 16(1).

Fatah, A., Purwanto, P., Agrevinna, M., Arimbi, R., & Azzahra, F. (2022). Identifikasi tantangan sekolah dan guru dalam program sekolah menengah kejuruan pusat keunggulan. Jurnal Abdimas Adpi Sosial Dan Humaniora, 3(2), 273-277.

Hanim, & Monica. (2022). Pendampingan penyusunan perencanaan manajemen strategis dan aksi pengembangan smk menjadi pusat keunggulan. Communio: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 7-16.

Hidayah, N. (2023). Manajemen sekolah menengah kejuruan pusat keunggulan. Kapita Selekta, 132.

Kemdikbud. (2018). Kemendikbud berikan bantuan program revitalisasi pendidikan kejuruan kepada 219 smk. Biro Komunikasi dan Layanan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 1(1), 1.

Kemdikbud. (2021). Buku saku SMK pusat keunggulan: Biro Kerja Sama dan Hubungan Masyarakat.

Kemendikbud. (2020). Rencana strategis (Renstra) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2020-2024.

Kemendikbud. (2021). Keputusan menteri pendidikan, kebudayaan, riset da teknologi nomor 165/m/2021 tentang program sekolah menengah kejuruan pusat keunggulan, (2021). 01, 01.

Kemendikbud. (2023). webinar Silaturahmi Merdeka Belajar (SMB): Menggugah Semangat Pendidikan Kejuruan, Berdayakan SMK Pusat Keunggulan. kemdikbud.go.id/main/?lang=id, 1.

Mardiah, M., & Syarifudin, S. (2018). Model-model evaluasi pendidikan. MITRA ASH-SHIBYAN: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 38-50.

Maulana, A., Oktaviyanti, D., Wahyuni, D., Sasono, N., & Sakti, G. (2022). Implikasi Kebijakan atas Terbitnya Travel & Tourism Development Index 2021 Terhadap Upaya Peningkatan Daya Saing Kepariwisataan Indonesia di Pasar Global. Jurnal Kepariwisataan Indonesia: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Kepariwisataan Indonesia, 16(2), 149-162.

Nurhayani, N., Yaswinda, Y., & Movitaria, M. A. (2022). Model evaluasi CIPP dalam mengevaluasi program pendidikan karakter sebagai fungsi pendidikan. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2353-2362.

Rahman, A., Zebua, W. A., & Kusuma, A. A. (2022). Formulasi kebijakan program sekolah menengah kejuruan pusat keunggulan (smk pk) di indonesia. Paper presented at the Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ.

Riinawati, R. (2021). Pengantar Evaluasi Pendidikan: Thema Publishing.

Robiah, R., Hendarman, H., & Hidayat, R. (2023). Evaluasi Program Literasi Anak dengan Pendekatan Model CIPPO. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 528-539.

Sholihatinnisa, I., Nurcahyono, N. A., & Fitria, R. (2021). Realisasi bisnis digital siswa guna mewujudkan profil pelajar pancasila sebagai SMK Pusat Keunggulan. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 86-93.

Stufflebeam. (2000). The cipp model for evaluation evaluation models: Viewpoints on educational and human services evaluation (pp. 279-317): Springer.

Stufflebeam. (2007). CIPP evaluation model checklist.

Suhandi, S. (2021). Dinamika permasalahan ketenagakerjaan dan pengangguran di indonesia. Jurnal Valuasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen Dan Kewirausahaan, 1(1), 268-283. doi:https://doi.org/10.46306/vls.v1i1.28

Sunawardhani, N., & Casmudi, C. (2022). Implementasi program smk pusat keunggulan berbasis kompetensi keahlian agribisnis ternak unggas di Smk Negeri 3 Penajam Paser Utara. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4968-4981. doi:10.31004/edukatif.v4i3.2932

Yanti, R. I., Mustar, S., & Harahap, E. K. (2023). Implementasi manajemen pusat keunggulan dalam meningkatkan mutu lulusan di SMKS 6 Pertiwi Curup. Institut Agama Islam Negeri Curup.

Yunita, F., Khodijah, N., & Suryana, E. (2022). Analisis kebijakan profesionalisme guru dan dosen. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(1), 73-81.

Downloads

Published

2026-06-20

How to Cite

Supriyadi, U., Sayuti, M., & Biddinika, M. K. (2026). Evaluasi Program SMK Pusat Keunggulan Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah di Kabupaten Magelang. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(4), 2988–3003. https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i4.8467

Issue

Vol. 7 No. 4 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni- Juli 2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Untung Supriadi, Muhammad Sayuti, M. Kunta Biddinika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).