Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Siswa di SMP Islam An-Nizam
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i4.9358Keywords:
Manajemen Kurikulum, Kurikulum Merdeka, Akhlakul Karimah, Pendidikan IslamAbstract
Pendidikan merupakan instrumen utama dalam membentuk kualitas sumber daya manusia, baik dari aspek intelektual maupun moral. Dalam konteks pendidikan Islam, pembentukan akhlakul karimah menjadi tujuan utama yang harus diwujudkan melalui sistem pendidikan yang terencana dan terarah. Kurikulum Merdeka hadir sebagai kebijakan pendidikan baru yang memberikan ruang kebebasan belajar bagi peserta didik dengan menekankan penguatan karakter melalui Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen Kurikulum Merdeka dalam pembentukan akhlakul karimah siswa di SMP Islam An-Nizam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Islam An-Nizam dilakukan melalui tiga tahap utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum. Dalam proses implementasinya, sekolah mengintegrasikan nilai-nilai akhlak ke dalam pembelajaran, kegiatan keagamaan, serta budaya sekolah. Faktor pendukung meliputi komitmen guru, program pembiasaan, dan dukungan lingkungan sekolah, sedangkan faktor penghambat berasal dari pengaruh media sosial, latar belakang keluarga, dan kurangnya kesadaran sebagian siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen Kurikulum Merdeka memiliki kontribusi signifikan dalam pembentukan akhlakul karimah siswa apabila diterapkan secara konsisten dan berkelanjutan.
References
Antonius Eko Wahyudi, Sunarni, & Ulfatin, N. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka berorientasi pembentukan karakter Profil Pelajar Pancasila di sekolah dasar. JURNAL MORAL KEMASYARAKATAN, 8(2), 179–190. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JMK
Arassy, D. F., & Fernandes, R. (2023). Strategi Sekolah Penggerak dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 8 Padang. NARADIDIK: JOURNAL OF EDUCATION AND PEDAGOGY, 2(4), 281–290. https://doi.org/10.24036/nara.v2i4.158
Astuti, N. D. (2025). MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS SEKOLAH ERA DIGITAL DI INDONESIA.
Dahirin, & Rusmin. (2024). Integrasi nilai-nilai keislaman pada peserta didik melalui pembelajaran pendidikan agama Islam. DIRASAH, 7(2), 762–771.
Darlan, D., & Pettalongi, S. S. (2021). Islamic education in building students’ character within Indonesia public schools. INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY ISLAMIC EDUCATION, 3(2). https://doi.org/10.24239/ijcied.Vol3.Iss2.37
Departemen Pendidikan Nasional. (2016). KAMUS BESAR BAHASA INDONESIA (Edisi V). Balai Pustaka.
Fatimah, N (2025). EVALUASI EFEKTIVITAS KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN KARAKTER DAN KOMPETENSI SISWA.
Hasibuan, M. S. P. (2019). MANAJEMEN: DASAR, PENGERTIAN, DAN MASALAH. Bumi Aksara.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2012). AL-QUR'AN DAN TAFSIRNYA. Kementerian Agama RI.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). PANDUAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). PANDUAN PEMBELAJARAN DAN ASESMEN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR, DAN MENENGAH. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/
Lickona, T. (1991). EDUCATING FOR CHARACTER: HOW OUR SCHOOLS CAN TEACH RESPECT AND RESPONSIBILITY. Bantam Books.
Maslani, B., Rifqi, N. L., Saeful, Z. A., & Rohmatulloh, R. (2023). Implementation of character education in Islamic education. IICET EDUCATION, 9(1), 521–530. https://doi.org/10.29210/1202322884
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). QUALITATIVE DATA ANALYSIS: A METHODS SOURCEBOOK (3rd ed.). Sage Publications.
Moleong, L. J. (2018). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF. PT Remaja Rosdakarya.
Muhammad, S., Bilad, E., Zakariyas, C., & Surawan, S. (2022). Implementation of character education at madrasahs and integrated Islamic schools in Central Kalimantan. TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 25(1), 19–33. https://doi.org/10.31958/jt.v25i1.5333
Mulyasa. (2023). MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DAN KURIKULUM MERDEKA. PT Remaja Rosdakarya.
Nikmah Sistia Eka Putri, Fatimah Setiani, & Muhammad Sandy Al Fath. (2023). Membangun pendidikan karakter berbasis Kurikulum Merdeka menuju era Society 5.0. PEDAGOGIK: JURNAL PENDIDIKAN, 18(2), 151–160. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik
Siagian, S. P. (2018). MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA. Bumi Aksara.
Sugiyono. (2021). METODE PENELITIAN PENDIDIKAN. Alfabeta.
Syifa, P., Nazurty, & Haryanto. (2025). IMPLEMENTATION OF THE KURIKULUM MERDEKA AND CHALLENGES IN INSTILLING CHARACTER IN ELEMENTARY SCHOOLS.
Terry, G. R. (1977). PRINCIPLES OF MANAGEMENT. Richard D. Irwin.
Ummu Khairiyah, (2023). Fenomena penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembentukan karakter Profil Pelajar Pancasila siswa sekolah dasar. ELSE (ELEMENTARY SCHOOL EDUCATION JOURNAL), 7(2). https://journal.um-surabaya.ac.id/Else
Zubaedi. (2011). DESAIN PENDIDIKAN KARAKTER: KONSEPSI DAN APLIKASINYA DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN. Kencana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Liwa Ul Hamdi Silalahi, Nasrul Syakur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
