Strategi Manajemen Mutu Pendidikan Berbasis Analisis SWOT dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran pada Pembelajaran Agama Kristen
DOI:
https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i6.9884Keywords:
Manajemen Pendidikan, Manajemen Mutu, Pendidikan Agama Kristen, Analisis SWOT, Strategi Peningkatan MutuAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya penguatan manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Kristen untuk meningkatkan mutu pembelajaran pada jenjang sekolah menengah atas. Penelitian terdahulu cenderung mengkaji pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dari aspek proses pembelajaran dan penggunaan media, sementara pemanfaatan analisis lingkungan internal dan eksternal sebagai dasar penyusunan rencana strategis peningkatan mutu pembelajaran masih terbatas. Penelitian ini bertujuan mengembangkan rencana strategis peningkatan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Kristen berdasarkan analisis kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Palangka Raya. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan yang dibatasi sampai tahap potensi dan masalah, pengumpulan informasi, desain produk, serta validasi desain. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen dengan melibatkan wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru Pendidikan Agama Kristen, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis lingkungan internal dan eksternal menghasilkan lima rencana strategis peningkatan mutu pembelajaran, antara lain penerapan pembelajaran mandiri, pemanfaatan media pembelajaran berbasis luring, optimalisasi integrasi platform pembelajaran daring, optimalisasi fasilitas pembelajaran sekolah, dan strategi pengembangan lainnya berdasarkan kondisi satuan pendidikan. Kebaruan penelitian terletak pada pengembangan rencana strategis peningkatan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang dirumuskan berdasarkan pemetaan kondisi internal dan eksternal satuan pendidikan.
References
Anha, M. A. A., Tengku, M. T. R., Nadia, N. E. P., Fitria, Z., & Sesmiarni, Z. (2025). Peran Google Form dalam Mendukung Evaluasi Pembelajaran di Era Digital. KOLONI, 4(4), 30–38. https://doi.org/10.31004/koloni.v4i4.773
Arbangi, Dakir, & Umiarso. (2016). Manajemen Mutu Pendidikan. Kencana.
Budiyanto, B., & Haryati, T. (2023). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Terintegrasi, 4(1). https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpt/article/view/23680
Dahliana. (2020). Journal Ability. Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (Pak) Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together (Nht) Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Namorambe Kecamatan Namorambe Morawa Kabupaten Deli Serdang, 1(1), 1–10.
Ekatjahjana, W. (2016). Peraturan Menteri Agama Tentang Pendidikan Keagamaan Kristen. Database Peraturan | JDIH BPK. https://peraturan.bpk.go.id/Details/131059/peraturan-menag-no-27-tahun-2016
Entriza, A. N., & Puspitasari, F. F. (2025). Studi Literatur: Integrasi Teknologi Informasi Dalam Pelatihan Guru Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam, 15(1), 62–73. https://doi.org/10.24042/b2zk9f46
Fitrianti. (2016). Sukses Profesi Guru dengan Penelitian Tindakan Kelas.
Harmoko, & Hasan, M. (2025). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan untuk Mendukung Pembelajaran Berbasis Teknologi. UNISAN JURNAL, 4(9), 16–25.
Hasnadi, H. (2021). Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan. Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 153–164. https://doi.org/10.47498/bidayah.v12i2.728
Indrawati, I. S., Garianto, G., & Noor, M. (2026). Pengaruh Beban Administrasi Guru dan Kesejahteraan Guru terhadap Efektivitas Pengajaran dalam Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 9(2), 1143–1156. https://doi.org/10.30605/jsgp.9.2.2026.9031
Muhajir, S. D. N. H. (2026). EDUSMART Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Interaktif Abad 21. PT Insight Pustaka Nusa Utama.
Munir, M., & Supriyatno, T. (2020). Media Daring sebagai Self Directed Learning Materi PAI SD Pada Masa Pandemi Covid-19. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 9(1). https://doi.org/10.32806/jf.v11i01.3944
Pemerintah Republik Indonesia, P. (2003). Undang-undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. https://peraturan.bpk.go.id/Read/32160/UU%20Nomor%2020%20Tahun%202003.pdf
Purnama, B. J. (2016). Optimalisasi Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Upaya Peningkatan Mutu Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan UNY, 12(2), 113839.
Rahmah, N. A., & Anam, S. (2025). Media Pembelajaran Interaktif dalam Pendidikan Agama Islam di SMA Ta’miriyah Surabaya. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 841–850. https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.1188
Rahmania, A. S., Hikmawati, Y., Musallamah, A. M., Maulidiyah, S., Azizah, S. nur, Kholisoh, A., Alfianti, S. R., & Riyadi, R. (2026). Peran Evaluasi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dan Hasil Belajar Peserta Didik. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(03), 346–366. https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.58504
Sagala, S. (2017). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Alfabeta.
Sapiah, S., Hafid, A., Ulfah, S. M., & Hardi, R. (2025). Hybrid Literacy dan Smart Education:Strategi Mengatasi Kesenjangan Digital. CV Eureka Media Aksara.
Sarahono, F. R., Lase, A., Laoli, B., & Laoli, E. S. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Self Directed Learning (SDL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 5(2), 218–224. https://doi.org/10.30596/jppp.v5i2.20962
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Wirastiani Binti Yusup, Tantri Yosepa, Yama
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS).
